Aprendizaje a través de los ciberjuegos

Hoy en día las alternativas de uso de las diferentes aplicaciones electrónicas que son utilizadas como fuentes informaticas y de entretenimiento, son mas utilizadas y tienen mayor demanda por parte de las nuevas poblaciones con acceso a estos medios, los jóvenes de hoy en día incorporan mas y mejores dispositivos portables, con mejores aplicaciones las cuales van desde las interacciones sociales, hasta las mas tradicionales y clásicas alternativas de juego.
Los diseñadores y los pedagogos se han preguntado durante años si los ciber juegos que abstraen tanto a los jóvenes de su realidad percibida, donde se sumergen horas para lograr una solución efectiva que le permita lograr el objetivo del juego y se presenta como via de escape de sus problemas y cotidianidad, pudiese ser utilizada como alternativa de aprendizaje efectiva, aprovechando las ventajas de atracción, capacidad de interacción y alcanze de logros recompensados en el proceso de obtención de soluciones.
Esta nueva tendencia debe tener claros unos principios que no podrían distorsionarse en aras de evitar que los jóvenes pierdan el entusiasmo por la nueva aplicación.
En primer lugar mantener la creatividad de la solución pedagógica orientada al juego, segundo el carácter de interactividad individual y colectiva, tercero alentar el espíritu competitivo del juego en beneficio del aprendizaje, cuarto los puntajes obtenidos se traducen en los esquemas evaluativos que miden la capacidad del aprendizaje del alumno.
Es así que los ciber juegos serán una alternativa viable e interesante para desarrollar soluciones pedagógicas que permitan una muy directa y limpia transmisión de conociemiento al alumno de manera espefica y determinada.

Entrando al negocio de la creatividad

En lo que a creatividad se refiere, se han escrito muchas teorías con diferentes enfoques, sin embargo se habla de que carecemos de creatividad en diferentes ámbitos, especialmente a la hora de resolución de problemas en las organizaciones, en las instituciones educativas y en la vida cotidiana, para abordar este interesante tema, es importante tener en cuenta algunos puntos:
La gestión cognitiva de la creatividad:
La motivación es el eje central de la creatividad, ya que sin la primera la segunda no puede generarse, ya que aunque en esencia todos tenemos las mismas capacidades creativas, cuando nos vemos enfrentados a una misma situación es nuestra actitud, nuestra motivación las que movilizan estrategias cognitivas enfocadas hacia la creatividad. Entre más nos enfrentemos a experiencias que exigen de nosotros soluciones, ideas y comportamientos creativos, más probabilidad existe de responder creativamente a diferentes situaciones, incluso a aquellas que consideremos sencillas de resolver. La única forma de lograr la generación cognitiva creativa, es explorar cosas nuevas, sin miedo, dejar de hacer lo mismo de la misma forma que siempre nos han enseñado que hagamos y romper paradigmas para lanzarnos a lo nuevo.
Por qué no hay buen uso de la creatividad en las organizaciones?
Pueden exponerse bastantes puntos por lo cual sucede esto, sin embargo en lo que interesa a este escrito podemos mencionar:
Que no existe una interrelación eficiente y asertiva entre coaches y colaboradores, van en direcciones diferentes y tienen intereses distanciados, también sucede en muchas ocasiones que los coaches no detectan las necesidades reales de sus colaboradores, con lo cual es imposible que estos últimos piensen y actúen creativamente en la organización, recordemos que como se menciono arriba en este escrito la motivación es la base de la creatividad, es decir si el colaborar no siente que puede desarrollarse y crecer en la organización, su creatividad estará siempre cohartada. Una de las sugerencias más importantes para lograr avanzar este asunto es el motivar a los colaboradores a través del plan de carrera de manera que al sentirse desarrollados se compromentan, se motiven y por tanto aporte de manera proactiva y creativa.
¿Qué sirve para estimular la creatividad en la organización?
Al respecto hay muchos estudios y escritos, sin embargo aspectos básicos a considerar son:
Conocer las fortalezas de cada persona en los equipos de trabajo, involucrar al equipo en la generación de ideas y acciones creativas, retroalimentación clara respecto a los logros y aspectos por mejorar en los procesos organizacionales, asegurarse de capacitar adecuada y suficientemente a todos los directivos y colaboradores para que sepan que hacen y por qué, desarrollar y fortalecer equipos con deseos de superación, estar atentos permanentemente a las oportunidades, buscar la superación constante de las personas y los procesos. Todo lo anterior mantendrá a las personas enfocadas al cambio con claridad de la misión y la visión organizacional y personal.

Aprendiendo a través de las redes sociales

El aprendizaje a través de las redes sociales es algo innegable, y ha ido adquiriendo cada vez mayor relevancia. Actualmente las redes sociales plantean diferentes esquemas de comunicación social que han tenido buena aceptación por parte de sus usuarios ya que permite interacción sincrónica y asincrónica y contenidos actualizados permanentemente. En general las redes sociales presentan como ventajas innovadores y motivantes esquemas de comunicación, agrupación por gustos e ideas similares logrando de esta manera la creación de redes de conocimiento sin límites de tiempo ni espacio. (86)
Pero el uso de las redes sociales ha trascendido ha asuntos tan relevantes como la educación y el conocimiento: En cuanto a la construcción y trasmisión del mismo existe una alta tendencia al uso de las redes para la generación de conocimiento, son una herramienta fundamental que sirve como canal publicitario de bienes y servicios, son compatibles con muchas aplicaciones lo cual hace que su uso enriquezca significativamente la trasmisión de conocimiento, además al ser de carácter universal permiten la creación de conocimiento valido para múltiples contextos. (87)
Las redes sociales han permitido la administración del conocimiento a través del uso de internet ya que esto posibilita la formación de identidad del receptor, convirtiéndose para los jóvenes en un espacio facilitador para que asuman roles de adultos con mayor acceso a contenidos y conocimientos que están siendo construidos, intercambiados y respaldados por debates grupales, así el joven se percibe menos rechazado y /ó evaluado y se siente en mayor libertad de revelarse tal como es, de compartir sus ideas, sueños y gustos con quienes comparten dicho conocimiento en la red. Cuando las personas interactúan a través de las redes sociales, su interacción grupal se facilita enormemente por que se superan los límites de tiempo o de distancias geográficas, por que cuando se encuentran en un grupo todos están allí disponibles y además es más fácil el acceso a personas que fuera de la red no tienen tiempo de encontrarse personalmente. (150).
Como aporte a los procesos académicos, el uso de las redes sociales permite un amplio uso de recursos informáticos, lo cual enriquece significativamente el aprendizaje, amplia la posibilidad de debate e intercambio de opiniones, fortaleciendo el aprendizaje colaborativo, estimula la necesidad de exploración lo cual es fundamental para conocer y a su vez para producir nuevo conocimiento.
En general el uso de las redes sociales favorece considerablemente el aprendizaje, la producción de conocimiento y las interacciones sociales.